FORMATIONS DES PROFESSIONNELS

Formations des professionnels

OUTILS NUMÉRIQUES ET TSA

• Présenter les fondements théoriques et l’éventail des solutions numériques adaptées aux personnes avec TSA • Identifier les avantages mais aussi les limites de l’utilisation de ces outils, et présenter des recommandations d’usage • Manipuler plusieurs solutions au travers d’ateliers afin de comprendre leur fonctionnement et leur périmètre d’utilisation • Exposer des retours d’expérience et témoignages afin de bénéficier du recul d’utilisateurs expérimentés • Présenter une méthodologie de mise en place des outils afin de les choisir, les personnaliser et les évaluer en fonction du profil et du projet du bénéficiaire

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OUTILS NUMÉRIQUES ET TSA

Présenter les fondements théoriques et l’éventail des solutions numériques adaptées aux personnes avec TSA • Identifier les avantages mais aussi les limites de l’utilisation de ces outils, et présenter des recommandations d’usage • Manipuler plusieurs solutions au travers d’ateliers afin de comprendre leur fonctionnement et leur périmètre d’utilisation • Exposer des retours d’expérience et témoignages afin de bénéficier du recul d’utilisateurs expérimentés • Présenter une méthodologie de mise en place des outils afin de les choisir, les personnaliser et les évaluer en fonction du profil et du projet du bénéficiaire Public concerné • Familles et proches aidants de personnes présentant un trouble du spectre de l’autisme • Professionnels accompagnant des personnes présentant un trouble du spectre de l’autisme Dates et lieu • Jeudi 23 et vendredi 24 janvier 2020 9h à 12H30 et 13h30 à 17h • CREAI - 5 rue de la Charrière - Cité Administrative Tirlet - Bât. 3 - 51036 CHALONS EN CHAMPAGNE Cedex

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«SENSIBILISATION AUX SPÉCIFICITÉS ET MODALITÉS D’ACCOMPAGNEMENT DES ÉLÈVES PRÉSENTANT UN TROUBLE DU SPECTRE DE L’AUTISME (TSA) - PUBLIC : PERSONNELS ENSEIGNANTS

Public : Personnels enseignants des établissements scolaires accompagnant les élèves présentant un TSA - Objectifs : Sensibiliser les enseignants à la compréhension des TSA en vue d’adapter leurs modalités d’accompagnement ; Former les enseignants à diverses pistes d’intervention dans les temps clés du quotidien et d’apprentissage ; Mieux maîtriser les comportements problèmes et proposer des réponses adaptées Inscription par voie hiérarchique auprès des services de l’Inspection Académique IEN-ASH Intervenantes : Laurence GALLO ou Karine MARTINOT, conseillères techniques au CREAI Grand Est

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SENSIBILISATION AUX SPÉCIFICITÉS ET MODALITÉS D’ACCOMPAGNEMENT DES ÉLÈVES PRÉSENTANT UN TROUBLE DU SPECTRE DE L’AUTISME (TSA) - PUBLIC : AESH

Public : Personnels AESH (Accompagnant d'élèves en situation de handicap) des établissements scolaires accompagnant les élèves présentant un TSA - Objectifs : Sensibiliser les AESH à la compréhension des TSA en vue d’adapter leurs modalités d’accompagnement ; Former les AESH à diverses pistes d’intervention dans les temps clés du quotidien et d’apprentissage ; Mieux maîtriser les comportements problèmes et proposer des réponses adaptées Inscription par voie hiérarchique auprès des services de l’Inspection Académique IEN-ASH Intervenantes : Laurence GALLO ou Karine MARTINOT, conseillères techniques au CREAI Grand Est

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FORMATION SUR SITE : LA DÉMARCHE DIAGNOSTIQUE DE L’AUTISME OU AUTRES TROUBLES ENVAHISSANTS DU DÉVELOPPEMENT

Le CRA Champagne-Ardenne propose une formation sur site (« La démarche diagnostique de l’autisme et autres troubles envahissants du développement ») financée dans le cadre du Plan National Autisme. Elle est proposée gratuitement aux établissements et services « de niveau 2 » (CMPP, CAMSP, services de pédopsychiatrie, de pédiatrie). Les journées d’intervention ont vocation à être mises en place au plus près des professionnels, pour permettre idéalement à l’ensemble de l’équipe de bénéficier des contenus formatifs et informatifs dispensés.

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FORMATION SUR SITE : LE REPÉRAGE DES SIGNES D'ALERTE DE L'AUTISME

Le CRA Champagne-Ardenne propose une formation sur site (« Le repérage des signes d’alerte de l’autisme et autres troubles envahissants du développement ») financée dans le cadre du Plan National Autisme. Elle est donc proposée gratuitement aux établissements et services destinés aux jeunes enfants (services de Protection Maternelle et Infantile, crèches, haltes garderies, multi-accueils…). L’intervention, d’une durée d’une journée, a vocation à être mise en place au plus près des professionnels, pour permettre idéalement à l’ensemble de l’équipe de bénéficier des contenus formatifs et informatifs dispensés.

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